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研究与灵感
因此，我和我的老师以及同学轮流教当地的孩子艺术课。作为一名艺术
与工艺专业的学生，我曾经教过孩子们如何使用黏土制作许多可爱的小动物。
其中，两个小男孩捏制的一只蓝色小蜥蜴引起了我的注意。我是一个爬行动物
的爱好者，迷人的蓝色是我最喜欢的颜色之一，就像我学校附近港口晴朗天空
下的海水颜色一样。
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我希望利用我的作品为社会中的弱势群体代言，超越口号和呼吁，行动起
来。我经常帮助社区中的邻居。在新冠大流行期间，我参与了疫情防控工作，分发
社区健康通行证。此外，我志愿教授艺术课程给生活在农村地区的儿童。我发现孩
子们对于这样简单、直接和愉快的故事有着天生的亲近感。
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在他们眼中，这只蜥蜴无所不能，可以做任何事情。他们想象这只小蜥
蜴可以从海底找到许多神秘的宝藏。这可能受到了电影《神奇动物在哪里》的
影响，或者是因为受到了家庭的影响。他们希望这只小蜥蜴可以一直陪伴着他
们，成为幸运的象征。我以儿童插画的形式绘制了这个故事，试图用儿童的笔
触来讲述这个美妙的小故事。
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在2018年到2019年期间，我作为一名志愿教师工作，这是由我的学校组
织的一个项目，同时我也在继续我的学业。我的学校位于一个美丽的沿海城市。然
而，它离市区很远，这里的大部分人主要是渔民。艺术教育在当地居民中并不十分
普及。
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这是一个关于意外财富的故事。
人们常常寻找突然致富的机会，但更多时
候，这些机会只存在于梦想中。
02
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金色吞噬者，受贪婪之驱使，试
图吞噬两兄弟的整个财富，最终却发现自
己不得不将曾经吞下的所有黄金和白银吐
了出来。
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我以青色、黄色和紫色呈现了这
个故事。我希望让昏暗的夜晚保持故事
的宁静氛围。并让荧光色的小绿蜥蜴在夜
晚闪烁。在手电筒的光束下，场景不断变
化，一个灵活可爱的金色吞噬者出现在视
野中。